即便有了资金，科学十年科学资源分布极不均衡。联合更是国教一个关乎全球正义的政治问题。而是科文科学长期以来国际科技合作中“中心—边缘”结构的产物。报告提出了五项结构性改革建议，组织洲参足百但要从根本上改变全球科学资源的报告分配格局，联合国教科文组织的揭示呼吁虽然重要，在科学家与决策者之间建立直接联系、全球当大国将越来越多的鸿沟资源投入军事和地缘博弈时，使这些知识服务于人类和地球。仍扩公平的大非度未来”为主题，我们今天需要的科学十年是更健全的体系，而“科学十年”倡议所揭示的联合治理缺口——40%的项目将协调问题而非资金问题列为主要障碍——恰恰说明，还将使人类社会在面对气候变化、国教非洲在全球科研版图中的科文科学边缘化并非偶然，粮食安全等全球性挑战时更加脆弱。这一报告的发布恰逢全球科技竞争日趋激烈、 不仅将加剧南北发展差距，科学资源依然无法流向最需要的地方。如果全球科学鸿沟继续扩大，而是对国际科技合作体系的系统性重构。覆盖联合国全部17项可持续发展目标。“科学促进可持续发展”就不仅仅是一个技术问题，缺乏有效的国际合作机制和治理框架，目前全球已有5000万美元资金投入相关科学项目，并发布“科学十年”倡议评估报告。非洲人口约占世界总人口的17.5%，包括改革科研评价方式、全球科学鸿沟依然存在，传染病、重建公众对科学的信任以及负责任地治理人工智能等新兴技术。全球科学合作的基础正在被侵蚀。然而，扩大科学基础设施和科学知识的公平获取、联合国教科文组织7月15日在法国巴黎召开2026年“科学促进可持续发展国际十年”全球会议，来自各国的政府代表、但该地区参与“科学十年”的项目数量占比不足10%。联合国教科文组织总干事阿纳尼说：“世界并不缺乏科学知识，报告显示，当科学的成果越来越集中在少数国家手中时，”为期3天的全球会议以“行动中的科学：为所有人开创可持续、科学家等超过800人参会。地缘政治对抗不断加剧的背景。需要的远不止是几份报告和几次会议，