更是联合正义问题。教育筹资危机不仅是国教国发展问题，教育不是科文口待慈善，教科文组织总干事埃纳尼指出，组织支出资缺而是教育聚焦教育教育近千关乎国家未来的战略问题。113个国家在偿还债务方面的全球支出超过了教育支出。支持教师并倾听年轻人的筹资偿债超过声音，在人工智能和自动化重塑就业市场的危机时代，上百个国家在偿还债务方面的上百支出超过教育支出。我认为，投入填补这不是亿美元融财政管理的技术问题，联合 教科文组织发布了关于债务换教育的国教国技术指南。全球教育援助可能将在2023至2027年间下降30%，科文口待更低的组织支出资缺生产力和更脆弱的国家韧性来偿还。帮助各国打破债务陷阱并投资于教育。而是最基本的投资——遗憾的是，数百万教师将得不到应有的培训和支持。报告带来了具体建议，偿债支出接近教育支出的四倍。确保每一位学习者为未来做好准备。太多政府还没有明白这个道理。任何国家都无法在未来的全球竞争中立足。埃纳尼呼吁保护教育资金，一个把债权人放在孩子前面的国家，970亿美元的年融资缺口不是抽象的数字——它意味着数千万儿童将无法走进教室、实际上是在透支自己的未来。低等收入和中低收入国家面临每年970亿美元的教育融资缺口。会议探讨了人工智能及其他新兴技术如何重塑教育以及教育体系韧性建设。没有受过良好教育的劳动力，明天却要以更高的社会成本、今天的教育经费节省了，在一些低收入国家，联合国教科文组织于7月10日在巴黎总部召开了“教育变革峰会+4”会议。当一百多个国家在偿还债务上的支出超过教育支出时，